Dieser Baustein startet mit gelenktem Schreiben, das heißt mit Diktaten auf „Alpha-Niveau". Zunächst werden verschiedene Formen von Laut- und Silbendiktaten ausprobiert, die sowohl das genaue Hören als auch den Sichtwortschatz trainieren. Danach wird zu gelenkten und halb-gelenkten Formen von Wort- und verschiedenen Satzdiktaten übergegangen, die unter anderem die Rechtschreibung trainieren.
In der zweiten Hälfte des Nachmittags wird sich mit kreativen Formen des Schreibens beschäftigt, um die so wichtige Schreiblust zu erzeugen und die Motivation zu fördern.
Auch dazu ist – wie beim Leseverstehen – Vorentlastung nötig. Dabei sollen einige wichtige Vorentlastungsaktivitäten vorgestellt werden, die den Schreibprozess für die Schüler erleichtern können.
Abschließend erfolgt der Bogen zum ersten Baustein „Leseförderung". Dieser befasst sich mit der Verbindung von Lesen und Schreiben und mit der Frage: Wie kann ich aus den Schreibprodukten meiner Schüler und Schülerinnen interessante und motivierende Leseübungen gestalten?

- Wissen um die Schwierigkeiten des Schreibens im Anfängerbereich;
- Kennenlernen von Diktatformen, die das genaue Hören, den Sichtwortschatz und die Rechtschreibung fördern;
- Kenntnis von vorentlastenden Aktivitäten, um den Schreibprozess zu erleichtern.

SSA Hersfeld-Rotenb./Werra-Meißner
Katrin Seyfarth
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